Câu hỏi:
13/07/2024 34,287
Những nỗ lực của em trong những việc đầy đủ phiên bản thân:
+ Phát huy những ưu điểm của phiên bản thân thiện.
+ Rèn luyện và xử lý những nhược điểm và lối sinh sống và sức mạnh.
+ Luôn học hỏi và chia sẻ và nỗ lực không còn bản thân nhằm thực hiện chất lượng tốt những trọng trách được gửi gắm.
+ …
Nhà sách VIETJACK:
🔥 Đề ganh đua HOT:
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Chia sẻ về kiểu cách em đang được lôi cuốn chúng ta nằm trong phấn đấu đầy đủ phiên bản thân thiện
Gợi ý.
- Cách lôi cuốn, khuyến khích chúng ta tự động đầy đủ về đạo đức nghề nghiệp, lối sinh sống.
Ví dụ: Động viên chúng ta nhập cuộc diễn đàn về tập luyện đạo đức nghề nghiệp, lối sinh sống...
- Cách lôi cuốn, khuyến khích chúng ta tự động đầy đủ về tiếp thu kiến thức.
Ví dụ: Khích lệ chúng ta nỗ lực vô tiếp thu kiến thức...
- Cách lôi cuốn, khuyến khích chúng ta tự động đầy đủ về mức độ khoẻ.
Ví dụ: Lôi cuốn chúng ta nhập cuộc luyện thể thao hằng ngày...
Chia sẻ về kiểu cách em đang được lôi cuốn chúng ta nằm trong phấn đấu đầy đủ phiên bản thân thiện
Gợi ý.
- Cách lôi cuốn, khuyến khích chúng ta tự động đầy đủ về đạo đức nghề nghiệp, lối sinh sống.
Ví dụ: Động viên chúng ta nhập cuộc diễn đàn về tập luyện đạo đức nghề nghiệp, lối sinh sống...
- Cách lôi cuốn, khuyến khích chúng ta tự động đầy đủ về tiếp thu kiến thức.
Ví dụ: Khích lệ chúng ta nỗ lực vô tiếp thu kiến thức...
- Cách lôi cuốn, khuyến khích chúng ta tự động đầy đủ về mức độ khoẻ.
Ví dụ: Lôi cuốn chúng ta nhập cuộc luyện thể thao hằng ngày...
Câu 2:
Thảo luận về giải pháp vâng lệnh kỉ luật, quy lăm le của tập thể nhóm, lớp, luyện thể ngôi trường, xã hội.
Gợi ý.
- Nhận thức được việc vâng lệnh kỉ luật là chất lượng tốt cho tới phiên bản thân thiện, luyện thể và xã hội.
- Tạo thói thân quen vâng lệnh kỉ luật, quy lăm le.
- Nghiêm túc trong những việc tiến hành.
Thảo luận về giải pháp vâng lệnh kỉ luật, quy lăm le của tập thể nhóm, lớp, luyện thể ngôi trường, xã hội.
Gợi ý.
- Nhận thức được việc vâng lệnh kỉ luật là chất lượng tốt cho tới phiên bản thân thiện, luyện thể và xã hội.
- Tạo thói thân quen vâng lệnh kỉ luật, quy lăm le.
- Nghiêm túc trong những việc tiến hành.
Câu 3:
Chia sẻ về sự việc vâng lệnh kỉ luật, quy lăm le của tập thể nhóm, lớp, luyện thể ngôi trường, nằm trong đồng
mà em đang được tiến hành.
Gợi ý:
- Những quy lăm le công cộng của tổ, lớp, chi đoàn, ngôi trường, xã hội nhưng mà em đang được vâng lệnh.
- Những quy lăm le em ko thưởng xuyên tiến hành.
- Những trở ngại em đang được bắt gặp và cơ hội xử lý.
- …
Chia sẻ về sự việc vâng lệnh kỉ luật, quy lăm le của tập thể nhóm, lớp, luyện thể ngôi trường, nằm trong đồng
mà em đang được tiến hành.
Gợi ý:
- Những quy lăm le công cộng của tổ, lớp, chi đoàn, ngôi trường, xã hội nhưng mà em đang được vâng lệnh.
- Những quy lăm le em ko thưởng xuyên tiến hành.
- Những trở ngại em đang được bắt gặp và cơ hội xử lý.
- …
Câu 4:
Thảo luận nhằm xác lập hành vi, việc thực hiện biểu thị sự nỗ lực tự động trả thiện
Gợi ý:
- Những hành vi, việc thực hiện thể hiện nay sự nỗ lực và kiên trì đầy đủ về đạo đức nghề nghiệp, lối sinh sống.
- Những hành vi, việc thực hiện thể hiện nay sự nỗ lực và kiên trì đầy đủ trong
học luyện.
- Những hành vi, việc thực hiện thể hiện nay sự nỗ lực và kiên trì đầy đủ về mức độ khoẻ.
Thảo luận nhằm xác lập hành vi, việc thực hiện biểu thị sự nỗ lực tự động trả thiện
Gợi ý:
- Những hành vi, việc thực hiện thể hiện nay sự nỗ lực và kiên trì đầy đủ về đạo đức nghề nghiệp, lối sinh sống.
- Những hành vi, việc thực hiện thể hiện nay sự nỗ lực và kiên trì đầy đủ trong
học luyện.
- Những hành vi, việc thực hiện thể hiện nay sự nỗ lực và kiên trì đầy đủ về mức độ khoẻ.
Câu 5:
Chia sẻ về kiểu cách em đang được quản ngại lí xúc cảm trong mỗi trường hợp tiếp xúc không giống nhau
Gợi ý:
- Những trường hợp nhưng mà em đang được đem xúc cảm tích cực kỳ hoặc xấu đi.
- Cách xử sự trong mỗi trường hợp tê liệt.
Chia sẻ về kiểu cách em đang được quản ngại lí xúc cảm trong mỗi trường hợp tiếp xúc không giống nhau
Gợi ý:
- Những trường hợp nhưng mà em đang được đem xúc cảm tích cực kỳ hoặc xấu đi.
- Cách xử sự trong mỗi trường hợp tê liệt.
Câu 6:
Lựa lựa chọn và tiến hành giải pháp thích hợp nhằm lôi cuốn chúng ta nằm trong phấn đấu đầy đủ phiên bản thân thiện trong những ngôi trường hợp:
- Trường thích hợp 1:
Làm thông thường hành vi theo nguyện vọng của tớ nhưng mà ko quan hoài cho tới kết quả. Để thể hiện nay phiên bản thân thiện và thoả mãn sở trường, vào cuối tuần một vừa hai phải rồi, Lâm bám theo group chúng ta lên đường đua xe pháo và đã biết thành xử trừng trị hành chủ yếu. Nếu là chúng ta của Lâm, em tiếp tục thực hiện gì?
- Trường thích hợp 2: Hạnh là người dân có nhiều ưu điểm. Tuy nhiên, chúng ta lại nhút nhát và ko bịa cho chính mình tiềm năng phần đầu tự động đầy đủ phiên bản thân thiện. Nếu là chúng ta của Hạnh, em tiếp tục thực hiện gì?
- Trường thích hợp 3: Khôi là kẻ mưu trí, xử lý việc làm và trọng trách tiếp thu kiến thức thời gian nhanh nên quý khách đều nhận định rằng chúng ta cũng có thể phát triển thành học viên xuất sắc. Nhưng Khôi lại cực kỳ ham đùa năng lượng điện tử, bởi vậy, sản phẩm tiếp thu kiến thức của khách hàng chỉ đạt mức khoảng khiến cho cha mẹ, thầy cô ko ưng ý. Nếu là chúng ta của Khôi, em tiếp tục thực hiện gì?
Lựa lựa chọn và tiến hành giải pháp thích hợp nhằm lôi cuốn chúng ta nằm trong phấn đấu đầy đủ phiên bản thân thiện trong những ngôi trường hợp:
- Trường thích hợp 1:
Làm thông thường hành vi theo nguyện vọng của tớ nhưng mà ko quan hoài cho tới kết quả. Để thể hiện nay phiên bản thân thiện và thoả mãn sở trường, vào cuối tuần một vừa hai phải rồi, Lâm bám theo group chúng ta lên đường đua xe pháo và đã biết thành xử trừng trị hành chủ yếu. Nếu là chúng ta của Lâm, em tiếp tục thực hiện gì?
- Trường thích hợp 2: Hạnh là người dân có nhiều ưu điểm. Tuy nhiên, chúng ta lại nhút nhát và ko bịa cho chính mình tiềm năng phần đầu tự động đầy đủ phiên bản thân thiện. Nếu là chúng ta của Hạnh, em tiếp tục thực hiện gì?
- Trường thích hợp 3: Khôi là kẻ mưu trí, xử lý việc làm và trọng trách tiếp thu kiến thức thời gian nhanh nên quý khách đều nhận định rằng chúng ta cũng có thể phát triển thành học viên xuất sắc. Nhưng Khôi lại cực kỳ ham đùa năng lượng điện tử, bởi vậy, sản phẩm tiếp thu kiến thức của khách hàng chỉ đạt mức khoảng khiến cho cha mẹ, thầy cô ko ưng ý. Nếu là chúng ta của Khôi, em tiếp tục thực hiện gì?