Soạn bài Lễ hội dân gian đặc sắc của dân tộc Chăm ở Ninh Thuận | Hay nhất Soạn văn 10 Cánh diều.

Với biên soạn bài bác Lễ hội dân gian trá rực rỡ của dân tộc bản địa Chăm ở Ninh Thuận trang 100, 101, 102, 103, 104 Ngữ văn lớp 10 Cánh diều sẽ hỗ trợ học viên vấn đáp thắc mắc kể từ cơ đơn giản dễ dàng biên soạn văn 10.

Soạn bài bác Lễ hội dân gian trá rực rỡ của dân tộc bản địa Chăm ở Ninh Thuận - Cánh diều

Soạn bài: Lễ hội dân gian trá rực rỡ của dân tộc bản địa Chăm ở Ninh Thuận - Cô Huỳnh Phượng (Giáo viên VietJack)

1. Chuẩn bị

Quảng cáo

2. Đọc hiểu

* Nội dung chính: 

- Văn phiên bản “Lễ hội dân gian trá rực rỡ của dân tộc bản địa Chăm ở Ninh Thuận” nói đến truyền thống lịch sử tổ chức triển khai tiệc tùng Ka-tê của những người Chăm. Đây là 1 đường nét văn hóa truyền thống dân gian trá rực rỡ, niềm kiêu hãnh của những người dân tộc bản địa Chăm.                

* Trả điều thắc mắc thân thuộc bài: 

Quảng cáo

Câu 1 (trang 100 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Phần in đậm này còn có ứng dụng gì?

Trả lời:

- Phần in đậm này còn có ứng dụng bao quát công cộng về tiệc tùng Ka-tê của những người dân tộc bản địa Chăm.

Câu 2 (trang 101 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Phần 1 hỗ trợ vấn đề này cho tất cả những người đọc?

Trả lời:

- Phần 1 hỗ trợ vấn đề cho tất cả những người gọi về thời hạn, vị trí tổ chức triển khai tiệc tùng Ka-tê thường niên. 

Câu 3 (trang 102 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Hoạt động này của tiệc tùng Ka-tê được thể hiện nay qua quýt tấm hình này?

Trả lời:

- Trong tấm hình là ngày loại nhị của tiệc tùng, đoàn người Chăm và Ra-glai tổ chức triển khai rước hắn trang lên tháp Pô-klông Ga-rai. Thầy cả lễ đứng vị trí số 1 với những cô thôn phái đẹp áo nhiều năm Chăm múa quạt rộn ràng tấp nập.

Câu 4 (trang 103 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Bức hình họa đã cho chúng ta thấy hoạt động này của phần hội?

Trả lời:

Quảng cáo

- Bức hình họa đã cho chúng ta thấy phần hội vô tiệc tùng Ka-tê vô nằm trong náo nhiệt độ, sôi sục. Trong tấm hình là điệu múa truyền thống lịch sử được trình trình diễn bên trên tiệc tùng.

Câu 5 (trang 103 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Tìm cụ thể kể về đường nét lạ mắt vô tiệc tùng Ka-tê của những người Chăm.

Trả lời:

- Chi tiết kể về đường nét lạ mắt vô tiệc tùng Ka-tê của những người Chăm:

+ hầu hết nhạc cụ dân tộc

+ Các điệu hát, múa của thiếu thốn phái đẹp Chăm

+ Mỗi mái ấm gia đình được cử thay mặt thực hiện mâm cúng tế thần linh.

+ Tái hiện nay những trò nghịch ngợm dân gian

+ Hoạt động ca hát, nhảy múa cho tới tối.

Câu 6 (trang 104 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Qua tiệc tùng Ka-tê, người Chăm hướng đến điều gì?

Trả lời:

- Qua tiệc tùng Ka-tê, người Chăm phía tới thể hiện nay sự tri ân so với tổ tiên, những bậc chi phí bối tiếp tục đem công tạo ra dựng và đảm bảo an toàn cuộc sống thường ngày cho tới bọn họ. Đây cũng chính là khoảng tầm thời hạn những member vô mái ấm gia đình mừng rỡ Tết đoàn viên, cho tới thăm hỏi bọn họ mặt hàng, bè chúng ta. Những vất vả, lo lắng thông thường ngày tiếp tục tan đổi thay, thay cho vô này đó là nụ cười, sự thân thuộc thiện. Mọi người cùng với nhau tận thưởng những tích tắc bình an, niềm hạnh phúc.

Quảng cáo

* Trả lời câu hỏi cuối bài: 

Câu 1 (trang 104 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Nhan đề hỗ trợ những vấn đề lúc đầu này về nội dung văn bản? Vì sao người sáng tác ko trả tên thường gọi của tiệc tùng (Ka-tê) vô nhan đề?

Trả lời:

- Nhan đề văn phiên bản tương quan thẳng thông thường vấn đề của nội dung bài viết này, khi phần đề tiếp tục nêu rõ rệt vị trí, rực rỡ tiệc tùng dân gian trá của dân tộc bản địa chuyên nghiệp. Do cơ, đề tiếp tục nêu lên chủ thể của văn phiên bản.

- Tác fake ko trả tên thường gọi là tiệc tùng Ka-tê vì chưng nếu như chỉ nêu đi ra vì vậy thì người gọi tiếp tục ko tưởng tượng rõ rệt được đấy là tiệc tùng gì, của toàn thể dân tộc bản địa hoặc chỉ thuộc sở hữu một dân tộc bản địa. Như vậy sẽ không còn nhằm lại tuyệt vời đảm bảo chất lượng cho tất cả những người gọi.

Câu 2 (trang 104 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Qua văn phiên bản Lễ hội dân gian trá rực rỡ của dân tộc bản địa Chăm ở Ninh Thuận, người sáng tác tiếp tục đưa về những vấn đề cơ phiên bản này về tiệc tùng Ka-tê của những người Chăm ở Ninh Thuận?

Trả lời:

- Qua văn phiên bản Lễ hội dân gian trá rực rỡ của dân tộc bản địa Chăm ở Ninh Thuận, người sáng tác tiếp tục đưa về những vấn đề cơ phiên bản về tiệc tùng Ka-tê của những người Chăm ở Ninh Thuận như: Thời gian trá tổ chức triển khai, những phần vô tiệc tùng, những quy tắc không thể không có vô tiệc tùng và những đường nét rực rỡ riêng không liên quan gì đến nhau của tiệc tùng Ka-tê.

Câu 3 (trang 104 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Theo em, công thức mô tả và tự động sự có công dụng ra sao so với việc truyền đạt vấn đề ở văn phiên bản này?

Trả lời:

- Phương thức mô tả và tự động sự có công dụng rất rộng so với việc truyền đạt vấn đề ở văn phiên bản này, vì chưng khi dùng phối kết hợp nhị công thức, người gọi tiếp tục vừa phải tưởng tượng được quy trình tổ chức triển khai tiệc tùng, với những đường nét truyền thống lịch sử quan trọng.

Câu 4 (trang 104 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Tìm điểm như thể nhau thân thuộc phong tục của những người Chăm (qua tiệc tùng Ka-tê) và phong tục của những người Kinh (qua Tết âm lịch truyền thống). Nêu phán xét của em về điểm như thể nhau cơ.

Trả lời:

- Phong tục người Chăm qua quýt tiệc tùng Ka-tê có rất nhiều đường nét tương đương như: Những sinh hoạt tưởng niệm, linh tính nhằm mục đích thiên về tổ tiên, thần linh; một trong những sinh hoạt nhảy múa, ca hát tương tự như người Kinh khi đón Tết âm lịch, nhập cuộc những tiệc tùng đầu xuân. Đây đều là những đường nét văn hóa truyền thống truyền thống lịch sử nhiều năm, thể hiện nay phiên bản sắc dân tộc bản địa, nụ cười sướng,… vừa phải tương đương vẫn vô nằm trong lạ mắt, khác lạ.

Câu 5 (trang 104 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Nếu viết lách một văn phiên bản vấn đề tổ hợp trình làng ngày Tết âm lịch ở quê nhà bản thân, em tiếp tục trình làng những vấn đề cơ phiên bản gì và dùng những hình hình họa này nhằm minh hoạ?

Trả lời:

- Những ngày Tết cho tới, xuân về, có lẽ rằng là những ngày tuy nhiên nhiều đứa con trẻ vùng quê nghèo khó như em luôn luôn hóng đón. Bởi khi Tết cho tới, bọn chúng em sẽ tiến hành diện ăn mặc quần áo mới mẻ đi dạo, được quý khách mừng tuổi hạc mừng tuổi cho tới nhiều chi phí chi lặt vặt. Được ăn thật nhiều số ngon tuy nhiên chỉ khi Tết mới mẻ thông thường hoặc đem.

Khi Tết cho tới, từng ngôi nhà đều tô điểm cho tới mái ấm gia đình bản thân thiệt đẹp mắt, ngôi nhà nào thì cũng tậu sửa, hoa xẻ, hoa mai, cây quất…Trên bàn thờ tổ tiên xuất hiện nay mâm ngũ trái ngược với đầy đủ loại xanh xao, đỏ ối, vàng… rồi các loại bánh kẹo, mứt Tết, rượu nho, rượu sâm banh…Trước cửa ngõ cổng từng ngôi nhà đều treo lá cờ đỏ ối sao vàng thể hiện nay cho tới việc yên bình, thịnh trị. Trên những con phố xuất hiện nay những câu đối băng rôn khẩu hiệu vô nằm trong sung sướng, đẹp mắt mắt….

Em ko biết Tết đem kể từ lúc nào tuy nhiên khi em chính thức sinh đi ra thì tiếp tục đem Tết. Tết thông thường được chính thức vào trong ngày sau cùng của 1 năm tính theo gót âm lịch đem năm thì ngày 29, đem năm là 30 cho đến không còn mùng 2 Tết chủ yếu vậy nên người xưa thông thường trình bày 1 năm đem thân phụ ngày Tết là vì vậy.

Nhưng trong năm mới đây tổ quốc tao càng ngày càng cách tân và phát triển, nền kinh tế tài chính cũng tăng theo gót, nên Tết thông thường được kéo dài ra hơn nữa tầm một tuần lễ (7 ngày) nhằm tiện cho tới những người dân công tác làm việc, thực hiện ăn không ở gần rất có thể về quê ăn Tết nằm trong mái ấm gia đình, xum vọc mặt mày mâm cỗ. Tết luôn luôn là khi sung sướng rộn ràng giờ đồng hồ cười cợt đùa. Cầu cho tới năm mới tết đến bình an, thịnh vượng, niềm hạnh phúc tràn lan. Tết là khi nhằm người tao dắt biệt những loại cũ chuồn, những điều buồn, điều rủi ro mắn sẽ theo nằm trong năm cũ để tiếp 1 năm mới mẻ về tiếp tục tạo nên những niềm kỳ vọng mới mẻ. Trong những ngày Tết như 30, mùng 1, ngôi nhà nào thì cũng thắp mùi hương thực hiện mâm cơm trắng cúng tổ tiên, thể hiện nay sự tôn kính với những lớp người trước của tôi.

Năm nào thì cũng thế, u hoặc nấu nướng thiệt nhiều số ngon như bánh chưng, nem, giò, chả, canh măng… nhằm cúng tổ tiên. Đêm 30 là tối giao phó quá luôn luôn tạo ra cho tới em thật nhiều xúc động bởi vì nó là khoảnh xung khắc linh nghiệm nhất vô năm. Khi giờ đồng hồ chuông điểm 12 giờ thì các mùng pháo bông tiếp tục nổ đi ra những bông pháo bông cất cánh vút lên rất cao rồi lan sáng sủa vô bóng tối, tạo nên những sắc tố lung linh tươi tắn đẹp mắt, vô đôi mắt trẻ em con cái tụi em thì mùng pháo bông luôn luôn là loại thú vị nhất. Sau khi mùng pháo bông kết thúc đẩy được xem là khi tuy nhiên trẻ em tụi em gọi nhau ơi ới nhằm đi ra cổng miếu hái lộc, đem những cành lộc suôn sẻ về ngôi nhà cắm lên bàn thờ tổ tiên. Cầu khao khát cho tới năm mới tết đến bản thân tiếp tục học tập đảm bảo chất lượng rộng lớn, được rất nhiều điểm 10 rộng lớn, cầu khao khát cho tới các cụ, thân phụ u được mạnh khỏe mạnh bình an.

Sáng mùng 1 Tết bọn chúng em thông thường được thân phụ u mang đi chúc Tết mừng tuổi hạc các cụ, rồi những cô, dì, chú, chưng vô mái ấm gia đình.Tết thiệt sự là những ngày quan trọng linh nghiệm nhất vô năm. Nó là thời cơ nhằm cả mái ấm gia đình đem ĐK họp mặt, sung sướng cùng nhau, là khi cho tới quý khách diện những cỗ ăn mặc quần áo mới mẻ, là lúc khép lại từng muộn phiền rủi ro mắn ở năm cũ, nhằm đón nhận 1 năm mới mẻ lành mạnh, đảm bảo chất lượng xinh xắn hơn.

Bài giảng: Lễ hội dân gian trá rực rỡ của dân tộc bản địa Chăm ở Ninh Thuận - Cô Hoàng Thị Hồng (Giáo viên VietJack)

Xem thêm thắt những bài bác Soạn văn lớp 10 Cánh diều hoặc nhất, cụt gọn gàng khác:

• Thực hành giờ đồng hồ Việt trang 104

• Viết phiên bản nội quy, chỉ dẫn điểm công cộng

• Viết bài bác luận về phiên bản thân

• Thuyết trình và thảo luận về một vị trí văn hóa

• Tự tiến công giá: Lễ hội Ok Om Bok

Xem thêm thắt những tư liệu học tập đảm bảo chất lượng lớp 10 hoặc khác:

• Soạn văn 10 Cánh diều (hay nhất)
• Soạn văn 10 Cánh diều (ngắn nhất)
• Soạn văn 10 Cánh diều (siêu ngắn)
• Giải Chuyên đề tiếp thu kiến thức Văn 10 Cánh diều
• Giải lớp 10 Cánh diều (các môn học)
• Giải lớp 10 Kết nối trí thức (các môn học)
• Giải lớp 10 Chân trời phát minh (các môn học)